Plano de Aula Coletivo

Devido à dificuldade de nossos alunos com a leitura e a escrita procuramos sempre resgatar a história da matemática em nossas atividades diárias para desafiá-los a aprender. Porém, na nossa sequência, a proposta é a construção de diferentes significados para os números racionais envolvendo suas propriedades (adição, subtração, multiplicação e divisão) e as suas representações (fracionária, decimal e porcentagem), bem como apresentar possibilidades de aprendizagem de acordo com situações-problemas próximas e focadas na habilidade leitora e escritora.

Questão Inicial: A dona Laura é florista. Hoje têm na sua loja 270 rosas, 30% são brancas, 2/5 são vermelhas e as restantes amarelas. Quantas rosas amarelas têm dona Laura?

Mapa de percurso

Sequência Didática

Tema: Números.

Habilidade: Resolver problemas com números racionais e porcentagem, que envolvam as quatro operações.

Tempo previsto: 4 aulas.

Recursos: giz, lousa e lista de exercícios.

Etapa 1: Problematização/Contextualização.

Desafio!

O 9º. ano da escola E.E.”Antônio Sanches Lopes” possui 20 alunos. Irão fazer provas de matemática de cores diferentes, 30% são brancas, 2/5 são vermelhas e as restantes são amarelas. Quantos alunos receberão prova amarela?

Etapa 2: Levantamento de conhecimentos prévios

Esses levantamentos serão  feitos através de questionamentos:

- O que você entendeu do problema?

- Como você resolveria esse problema?

- Quantos alunos têm na sala de aula?

- Qual a quantidade de alunos que recebeu prova da cor: amarela; branca e vermelha?

-O que precisamos saber para resolver o problema?

Etapa 3: Desenvolvimento metodológico.

1º Montar uma tabela

Total de alunos = 20. Todos os alunos do 9º ano 100%

BRANCA	VERMELHA	AMARELA
30%	2/5	?
100%

2º Com base nos dados, montamos a expressão para transformar a fração em porcentagem.

- Provas vermelhas = 2/5 . 100% = 200/5 = 40%

Então temos: 30% de provas brancas.

 40% de provas vermelhas.

3º Somamos os valores das provas brancas, vermelhas e amarelas e igualamos a 100%. Assim achamos a porcentagem das provas amarelas.

B+V+A=100%

30% + 40% + A =100%

70% + A = 100%

A =100% - 70%

A = 30%

4º Sabemos que o total de alunos é 20. Portanto devemos calcular a porcentagem de:

Branca e Amarela = 30% de 20

Branca e Amarela = 30/100.20 = 600/100 = 6 alunos.

Vermelha = 40% de 20

Vermelha = 40/100 . 20 = 800/100 = 8 alunos.

- Então podemos concluir que 6 alunos fizeram a prova amarela.

5º Lista de exercícios que contemplem a habilidade proposta.

Etapa 4. Avaliação

- A avaliação ocorrerá em todas as etapas da sequência didática.

- Listas de exercícios resolvidas pelos alunos com devolutiva.